Magister Ilmu Administrasi
Sertifikat Akreditasi Program Studi
Visi Keilmuan Program Studi
"Menjadi pusat keunggulan dalam pengembangan ilmu administrasi yang berbasis pada inovasi dan kebijakan publik berdaya saing global yang berwawasan islami".
Misi Keilmuan Program Studi
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran magister dalam bidang ilmu administrasi yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan stakeholder
2. Menyelenggarakan penelitian dan publikasi yang inovatif dan kreatif dalam bidang ilmu administrasi dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan tuntutan perkembangan di Asia Tenggara
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat melalui aplikasi ilmu !pengetahuan dan teknologi untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
4. Menyelenggarakan Dakwah Islamiyah untuk mensyiarkan nilai-nilai ke• Islaman melalui proses Tri Dharma Perguruan Tinggi.
5. Membangun kerjasama dengan berbagai institusi pemerintah dan swasta di Asia Tenggara.
Hubungi Kami
Pascasarjana UIR
Jalan Kaharuddin Nasution No.113, Mapoyan, Pekanbaru, Riau, Indonesia
Kode Pos 28284
Telepon : (0761) 72126
Email : [email protected]
|
Kategori Persyaratan |
Detail Kriteria |
Skor atau Standar Minimum |
Catatan Akademik |
|
Kemampuan Akademik |
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) S1 |
≥3,00 |
IPK 2,75−2,99 dapat diterima dengan pertimbangan akademik dan wajib mencapai IPK >3,00 di semester pertama |
|
Kemampuan Bahasa Inggris |
Skor Test of English as a Foreign Language (TOEFL) |
475 |
Harus diselenggarakan oleh lembaga Pusat Bahasa UIR |
|
Potensi Akademik |
Hasil Tes Potensi Akademik (TPA) |
475 |
– |
|
Pendidikan Terakhir |
Ijazah Strata Satu (S1) dari Program Studi yang terakreditasi |
Terakreditasi |
– |
|
Penyetaraan Ijazah |
Ijazah lulusan luar negeri atau perguruan tinggi terafiliasi luar negeri |
Sesuai standar penyetaraan berlaku |
Wajib disetarakan sesuai peraturan yang berlaku |
MATA KULIAH RPL
Daftar Mata Kuliah Program Studi Magister Ilmu Administrasi.
|
No |
Kode MK |
Nama MK |
SKS |
Semester |
RPL |
|
|
Ya |
Tidak |
|||||
|
1 |
MIA2540102 |
Organisasi dan Manajemen |
3 |
I |
√ |
|
|
2 |
MIA2540103 |
Transformasi Digital |
3 |
I |
√ |
|
|
3 |
MIA2540105 |
Pengembangan Sumberdaya Manusia |
3 |
I |
√ |
|
|
4 |
MIA2540107 |
Manajemen Strategi dan Kepemimpinan |
3 |
II |
√ |
|
|
5 |
MIA2540108 |
Teori dan Praktik Kebijakan Publik |
3 |
II |
√ |
|
|
6 |
MIA2540109 |
Analisis Kebijakan Publik Lanjutan |
3 |
II |
√ |
|
|
7 |
MIA25401010 |
Perencanaan, Implementasi dan Evaluasi Program |
3 |
II |
√ |
|
|
8 |
MIA25401011 |
Keuangan Publik dan Ekonomi Manajerial |
3 |
II |
√ |
|
|
9 |
MIA25401011 |
Inovasi Pelayanan dan Administrasi |
3 |
II |
√ |
|
MK Rekognisi : 9 Mata Kuliah (27 SKS)
Mata Kuliah dan Capaian Pembelajaran yang Dinilai dalam Proses RPL
| No | Mata Kuliah | Capaian Pembelajaran Mata Kuliah |
| 1 | Organisasi dan Manajemen | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan teori-teori organisasi dalam administrasi serta relevansinya dalam desain, struktur, dan dinamika organisasi. |
| 2. Mahasiswa mampu menganalisis konsep manajemen kinerja, inovasi, dan perubahan organisasi untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan adaptabilitas organisasi. | ||
| 3. Mahasiswa mampu mengevaluasi praktik manajemen dan governance dengan mempertimbangkan prinsip transparansi, akuntabilitas, partisipasi, dan kolaborasi antar-aktor. | ||
| 4. Mahasiswa mampu mengaplikasikan fungsi- fungsi administrasi (perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan) dalam pemecahan masalah nyata di organisasi. | ||
| 2 | Transformasi Digital | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, prinsip, serta isu terkait keamanan dan etika digital dalam penyelenggaraan administrasi. |
| 2. Mahasiswa mampu menganalisis penerapan smart government dan smart city sebagai strategi transformasi digital dalam meningkatkan pelayanan | ||
| 3. Mahasiswa mampu mengevaluasi kebijakan dan praktik open government serta open data untuk mendorong transparansi, akuntabilitas, dan inovasi. | ||
| 4. Mahasiswa mampu merancang strategi partisipasi publik digital yang inklusif dan kolaboratif dalam proses pengambilan keputusan dan penyelenggaraan organisasi. | ||
| 3 | Pengembangan Sumberdaya Manusia | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan teori pengembangan sumber daya manusia (PSDM) dalam konteks administrasi. |
| 2. Mahasiswa mampu menganalisis strategi dan kebijakan pengembangan SDM dengan mempertimbangkan aspek efektivitas, efisiensi, dan keberlanjutan. | ||
| 3. Mahasiswa mampu merancang program pengembangan kompetensi, kapasitas, dan kepemimpinan untuk meningkatkan kualitas SDM. | ||
| 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi isu-isu kontemporer serta inovasi dalam pengembangan SDM untuk menjawab tantangan pelayanan di era modern. | ||
| 4 | Manajemen Strategi dan Kepemimpinan | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep analisis lingkungan dan formulasi strategi dalam penyelenggaraan administrasi dan manajemen. |
| 2. Mahasiswa mampu menganalisis dan merumuskan strategi dalam administrasi yang sesuai dengan dinamika lingkungan organisasi dan kebijakan. | ||
| 3. Mahasiswa mampu mengaplikasikan prinsip kepemimpinan strategis dalam organisasi dan kebijakan untuk meningkatkan kinerja organisasi. | ||
| 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi isu global dan merumuskan perspektif masa depan manajemen strategis dan kepemimpinan dalam menghadapi tantangan lokal, nasional, dan internasional. | ||
| 5 | Teori dan Praktik Kebijakan Publik | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan model kebijakan publik serta relevansinya dalam proses perumusan dan analisis kebijakan. |
| 2. Mahasiswa mampu menganalisis implementasi kebijakan publik | ||
| 3. Mahasiswa mampu mengevaluasi praktik kebijakan publik dalam konteks nasional maupun lokal melalui studi kasus dan pendekatan komparatif. | ||
| 4. Mahasiswa mampu menilai pentingnya etika, akuntabilitas, dan transparansi dalam tata kelola kebijakan publik sebagai dasar terciptanya good governance. | ||
| 6 | Analisis Kebijakan Publik Lanjutan | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan metodologi dan teknik analisis kebijakan publik lanjutan serta mengaplikasikannya dalam studi kebijakan. |
| 2. Mahasiswa mampu menganalisis peran aktor dan jaringan kebijakan dalam proses perumusan, implementasi, dan evaluasi kebijakan publik. | ||
| 3. Mahasiswa mampu mengeksplorasi inovasi dalam analisis kebijakan publik lanjutan untuk menjawab kompleksitas permasalahan tata kelola publik. | ||
| 4. Mahasiswa mampu melakukan simulasi dan praktik analisis kebijakan publik melalui studi kasus, pemodelan, maupun pendekatan interdisipliner. | ||
| 7 | Perencanaan,Implementasi dan Evaluasi Program | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan pendekatan perencanaan program dalam konteks administrasi dan kebijakan. |
| 2. Mahasiswa mampu merancang program yang sesuai dengan kebutuhan, tujuan, serta lingkungan organisasi. | ||
| 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi tantangan serta mengembangkan inovasi dalam perencanaan, implementasi, dan evaluasi program. | ||
| 4. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dan monitoring kebijakan maupun program dengan menggunakan metode dan instrumen yang tepat. | ||
| 8 | Keuangan Publik dan Ekonomi Manajerial | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan konsep keuangan publik serta perannya dalam penyelenggaraan administrasi publik. |
| 2. Mahasiswa mampu menganalisis perencanaan, penganggaran, dan kebijakan fiskal untuk mendukung efektivitas | ||
| 3. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip ekonomi manajerial dalam administrasi untuk mendukung pengambilan keputusan berbasis data dan analisis ekonomi. | ||
| 4. Mahasiswa mampu mengevaluasi isu kontemporer dan inovasi dalam keuangan publik serta ekonomi manajerial sebagai respon terhadap efisiensi pengelolaan keuangan. | ||
| 9 | Inovasi Pelayanan dan Administrasi | 1. Mahasiswa mampu menjelaskan teori, model, serta dinamika inovasi dalam administrasi termasuk tantangan dan masa depan inovasi. |
| 2. Mahasiswa mampu menganalisis praktik inovasi pelayanan dengan memperhatikan aspek efektivitas, efisiensi, dan kepuasan masyarakat. | ||
| 3. Mahasiswa mampu mengevaluasi transformasi digital dalam administrasi sebagai strategi peningkatan tata kelola dan pelayanan. | ||
| 4. Mahasiswa mampu mengkaji penerapan e-government dan digital governance dalam tata kelola administrasi yang transparan, partisipatif, dan akuntabel. |
